Schulbegleitung

Führt die beeinträchtigte seelische Gesundheit zu erheblichen Schwierigkeiten im schulischen Alltag, kann das Kind auf Grundlage des § 35a SGB VIII leistungsberechtigt für eine Schulbegleitung sein.
Der Antrag für eine Schulbegleitung wird von den Eltern bzw. den Sorgeberechtigten direkt beim zuständigen Fachamt für Eingliederungshilfe gestellt und setzt eine ärztliche bzw. psychotherapeutische Diagnose voraus. Die Kosten für eine Schulbegleitung werden vom Fachamt für Eingliederungshilfe übernommen.
Wenn Sie unsicher sind, ob und wie Sie eine Schulbegleitung für Ihr Kind beantragen können, kontaktieren Sie uns gerne.

Wenn die Schulbegleitung bewilligt ist, legt die Behörde die sogenannte Zielvereinbarung fest: Für die Bereiche, in denen sich besondere Einschränkungen zeigen, werden Ziele formuliert, auf die im Verlauf der Hilfe mit der Schulbegleitung hingearbeitet wird. Der Hilfeverlauf und die Umsetzbarkeit der Ziele werden dabei regelmäßig in Gesprächen mit allen Beteiligten überprüft.
Wie viele Stunden pro Woche eine Schulbegleitung bereitgestellt wird, bemisst sich am individuellen Bedarf des Kindes. Die Begleitung findet während der Schulzeit in der Schule, in individuellen Situationen auch auf Schulausflügen und während Praktikumszeiten statt.

Die Schulbegleitung fungiert dabei stets als Brücke zwischen dem Kind und der schulischen Situation. Sie hilft dabei, Herausforderungen anzunehmen, alternative Herangehensweisen für individuelle Hürden zu finden und hat immer den Fokus darauf, die Selbstständigkeit des Kindes bestmöglich zu fördern — ob im Verständnis von Regeln und deren Einhaltung, in der Kommunikation mit Lehrern und Mitschülern, der Förderung von Konzentration oder dem Erleben und Erkennen eigener und anderer Grenzen.

In unserem Schulbegleitungsteam arbeiten zu 90% pädagogische und ergotherapeutische Fachkräfte. Einige Kolleg*innen haben zwar keine pädagogische Grundausbildung, bringen aber eine besondere Fähigkeit oder einen außergewöhnlichen Erfahrungsschatz mit, der für die Begleitung von bestimmten Kindern in der Schule einen ganz eigenen Mehrwert bietet. Alle Mitarbeitenden sind in Kleinteams organisiert, in denen sich auf kurzem Weg gegenseitig unterstützt werden kann sowie kollegiale Beratungen, Risikoeinschätzungen und Supervisionen durchgeführt werden. Die Kolleg*innen, die zunächst keine psychosoziale/ therapeutische Grundausbildung absolviert haben, werden zusätzlich eng von unserer pädagogischen Leitung unterstützt und laufend fortgebildet, sodass wir in jeder Begleitung ein hohes fachliches Niveau sicherstellen können.